評鑑
面向

學校具體策略

自我檢核指標

佐證資料

實施成效評估

學校自我評分

九、
其他

9-1
落實資訊教育，提升學生能力。

9-1-1
指導學生亞卓市網路線上競賽，屢創佳績。

9-1-1-01  103年度亞卓市網路競賽成績
9-1-1-02  103年度亞卓市競賽頒獎
9-1-1-03  102年度亞卓市網路競賽成績
9-1-1-04  102年度亞卓市競賽頒獎
9-1-1-05  101年度亞卓市網路競賽成績
9-1-1-06  101年度亞卓市競賽頒獎
9-1-1-07  100年度亞卓市網路競賽成績
9-1-1-08  100年度亞卓市競賽頒獎
9-1-1-09   99年度亞卓市網路競賽成績
9-1-1-10   99年度亞卓市競賽頒獎
9-1-1-11   98年度亞卓市網路競賽成績
9-1-1-12   98年度亞卓市競賽頒獎
9-1-1-13   97年度亞卓市網路競賽成績
9-1-1-14   97年度亞卓市競賽頒獎
9-1-1-15   96年度亞卓市網路競賽成績
9-1-1-16   96年度亞卓市競賽頒獎
9-1-1-17   95年度亞卓市競賽競賽成績
9-1-1-18   95年度亞卓市競賽頒獎

將資訊教育全面融入領域教學，學生參與亞卓市網路線上競賽屢創佳績

5■
策略得宜成效卓著


4□
修正策略漸有成效

3□
策略與指標不符成效未顯

2□
策略不當成效不顯著

1□
策略未落實成

9-2
爭取外籍師資計畫，提升學生英語能力。

9-2-1
積極落實英語教學，提升學生英語能力。

9-2-1-01-1  外籍教師上課影片
9-2-1-01-2  外籍教師上課影片
9-2-1-02-1  外籍教師上課照片
9-2-1-02-2  外籍教師上課照片
9-2-1-03-1  專業英語教師上課影片
9-2-1-03-2  專業英語教師上課影片
9-2-1-04-1  專業英語教師上課照片
9-2-1-04-2  專業英語教師上課照片
9-2-1-05-1  學生說英語能力--影片
9-2-1-05-2  學生說英語能力--影片
9-2-1-06-1  學生上英文剪影
9-2-1-06-2  學生上英文剪影
9-2-1-07 學生參加英語說故事比賽榮獲全縣第三名
9-2-1-08 英語說故事比賽全縣~入選
9-2-1-09 參加第五屆「北港青商盃」金口獎比賽英文比賽～第二名
9-2-1-10 外師課外時間與學生互動情形（打球…）
9-2-1-11 辦理英語夏令營

9-2-1
外師英語計畫讓學生有更多的機會接觸英文，有效提升學生英文能力。

9-3
爭取兒童福利聯盟經費，推動烏克麗麗。

9-3-1
落實推動烏克麗麗教學，提供學生舞台表現音樂能力。

9-3-1-01  參加102年度全國烏克麗麗表演
9-3-1-02  參加103年度全國烏克麗麗表演
9-3-1-03  受邀參加雲林縣農業博覽會表演
9-3-1-04  榮獲推動烏克麗麗有功學校
9-3-1-05  參加104年度全國烏克麗麗表演
9-3-1-06  烏克麗麗水林鄉公所表演

9-3-1
烏克麗麗社團提供學生學習音樂的機會，讓學生享受音樂。

9-4
積極推動藝術課程，提升學生藝術素養。

9-4-1
申請教育部藝文深根計畫

9-4-1-01 教育部藝文深耕計畫
9-4-1-02-1執行藝文深耕計畫成果
9-4-1-02-2執行藝文深耕計畫成果
9-4-1-03-1藝文深耕計畫上課影片
9-4-1-03-2藝文深耕計畫上課影片

9-4-1
教育部藝文深耕經費提供學生更多學習藝術的機會，培養學生藝術氣息。

9-4-2
申請洪育文教基會藝文教育經費

9-4-2-01-1 洪育103年文教基會藝文教育計畫
9-4-2-01-2 洪育104年文教基會藝文教育計畫
9-4-2-02-1執行103洪育文教基會藝文教育成果
9-4-2-02-2 執行104洪育文教基會藝文教育成果

9-4-2
洪育文教基會藝文教育經費提供學生更多學習藝術的機會，培養學生藝術氣息。

9-4-3
申請兒童福利聯盟藝術教育經費

9-4-3-00-01兒福聯盟藝術教育計畫
9-4-3-00-02兒福聯盟藝術教育計畫
9-4-3-01兒福聯盟藝術教育成果-彩繪圍牆
9-4-3-02兒福聯盟藝術教育成果-彩繪主題課程
9-4-3-02-1 兒福聯盟藝術成果～一甲主題課程
9-4-3-02-2 兒福聯盟藝術成果～二甲主題課程
9-4-3-02-3 兒福聯盟藝術成果～三甲主題課程
9-4-3-02-4 兒福聯盟藝術成果～四甲主題課程
9-4-3-02-5 兒福聯盟藝術成果～五甲主題課程
9-4-3-02-6 兒福聯盟藝術成果～六甲主題課程
9-4-3-03兒福聯盟藝術成果-上課剪影-影片
9-4-3-04兒福聯盟藝術成果-上課剪影-照片

9-4-3
兒福藝術經費提供學生更多學習藝術的機會，培養學生藝術氣息。

9-5
指導學生參與各項比賽，提供學生展能舞台。

9-5-1
參加體育類競賽，學生成績優異。

9-5-1-01 全縣樂樂棒球比賽
9-5-1-02 和育英、成龍、東榮國小樂樂棒球交流
9-5-1-03 各項體育活動成果
9-5-1-04 體育活動成績優異
9-5-1-05 全校性體育活動
9-5-1-06 檢測學生體適能
9-5-1-07 參加武術評鑑-有氧跆拳評鑑
9-5-1-08 參與射擊比賽～成績優異
9-5-1-09 推動班際趣味競賽
9-5-1-10 推動班際競賽～短跑、大隊接力
9-5-1-11 推動籃球運動、呼拉圈運動

9-5-1
學生參加各項體育競賽成績優異。

9-5-2
參加語文比賽，學生成績優異。

9-5-2-1-01 校內國語文比賽成果
9-5-2-1-02 校內英語比賽成果
9-5-2-2-01 北港鎮國語文比賽成果
9-5-2-3-01 分區語文比賽成果
9-5-2-4-01 全縣語文比賽成果
9-5-2-4-02 全縣英語說故事比賽榮獲第三名
9-5-2-4-03 英語說故事比賽全縣~入選
9-5-2-4-04 參加第五屆「北港青商盃」金口獎比賽英文比賽～第二名
9-5-2-4-05  加入今年各項語文競賽成績（含國語日報投稿）…

9-5-2
學生參加北港鎮內、雲林縣分區語文競賽成績優異。

9-6
將「作育英才」的概念落實在學校活動及校本課程中。

9-6-1
學校能針對弱勢學生文化不利及學習困境，給予更多學習機會及補救教學。

9-6-1-01 補救教學成果
9-6-1-02 實施資源小組成果
9-6-1-03 新住民親子共讀計畫
9-6-1-04 巡廻輔導教師申請成果
9-6-1-05 學生參加夜光天使課輔班
9-6-1-06 申請各項獎助學金
9-6-1-07-1-辦理暑期英語育樂營～手冊
9-6-1-07-1-辦理暑期英語育樂營～成果
9-6-1-08 黃媽媽說故事

9-6
為弱勢學生爭取各項補救教學經費，辦理各項輔導教學活動，不放棄任何一位學生！

9-7
閱讀課程特色教學。

9-7-1
能持續建置閱讀教學情境，培養學生閱讀觀念，激發學生閱讀興趣。

9-7-1-01 整修圖書室，建構良善的閱讀環境
9-7-1-02 充實影音設備以利閱讀教學活動實施
9-7-1-03 建構校園閱讀環境
9-7-1-04 建構各班閱讀圖書角

9-7-1
廣納師生意見，規畫個性化閱讀空間，提供舒適、有sense的學習環境。

9-7-2
辦理各項閱讀學習活動。

9-7-2-01 辦理各項閱讀學習活動…
9-7-2-02 103辰光國小閱讀推動計畫
9-7-2-03 新生家長閱讀研習
9-7-2-04 圖書借閱辦法（含寒暑假、假日及平日開放）
9-7-2-05 辰光國小每週唐詩計畫
9-7-2-06 辦理各班閱讀心得展-靜態展演
9-7-2-07 一甲班級閱讀計畫
9-7-2-08 二甲班級閱讀計畫
9-7-2-09 三甲班級閱讀計畫
9-7-2-10 四甲班級閱讀計畫
9-7-2-11 五甲班級閱讀計畫
9-7-2-12 六甲班級閱讀計畫
9-7-2-13 申請讀報計畫
9-7-2-14 好書介紹…

9-7-2
我們不僅有效運用校內資源，也申請行動玩具圖書車，徹底翻動學生的腦袋！

9-8
將「活力校園」的概念落實在學校活動及校本課程中。

9-8-1
學校能整合各項資源，提升學校教育品質。

9-8-1-01 策略聯盟
9-8-1-02 爭取社會資源
9-8-1-03 家校合作
9-8-1-04 愛護社區打掃活動
9-8-1-05 里長介紹社區特色
9-8-1-06-1-103年教育優先區計畫
9-8-1-06-2-104年教育優先區計畫
9-8-1-07-1-103年藝術深耕計畫
9-8-1-07-2-104年藝術深耕計畫
9-8-1-08-1-103年洪育藝術教育計畫
9-8-1-08-2-104年洪育藝術教育計畫
9-8-1-09-1-103年洪育校外教學計畫成果
9-8-1-09-2-104年洪育校外教學～台中科博館
9-8-1-09-2-104年洪育校外教學～廣興教育農場
9-8-1-10-1-104年兒童福利聯盟計畫
9-8-1-10-2-104年兒童福利聯盟計畫

9-8-1
教導處、總務處及各處室通力配合，整合各項資源，確實提升學校教育品質。

9-8-2
學校能結合校園空間與課程規劃適宜的學習環境。

9-8-2-01 英語情境布置
9-8-2-02 彩繪校園
9-8-2-03-01校園積極營造多層次多樣性植栽、生態池、香草植物區、蜜源植物區以提供不同生物棲息空間。
9-8-2-03-02建置簡易水生植物區、蜜源植物區、有機菜園及校園樹林區，均能發現多種生物棲息蹤跡（赤腹松鼠、蜜蜂、無尾鳳蝶、玉帶鳳蝶、姬小斑蝶、黃蛺蝶、白紋蝶、七星瓢蟲、星天牛、黃天牛、澤蛙、虎皮蛙、善變蜻蜓、黑冠麻鷺、小啄木、翠鳥、藍磯鶇、大卷尾、白頭翁、綠繡眼）。
9-8-2-03教師指導學生紀錄或拍攝校園所發現之生物，可見學校生物多樣性。
9-8-2-04 閱讀情境布置
9-8-2-05規劃適宜有機菜園種植
9-8-2-06學生體驗有機菜園的種植

9-8-2
將課程活動運用彩繪、情境布置等方式，體現在校園各個角落，讓學生能時時學習、處處學習。

9-9 
行銷校本課程成果，分享加值教育績效。

9-9-1
善用多元媒介行銷校本課程成果，提供學生展能舞台，激發學生學習動機並展現學生自信力。

9-9-1-1-01彩繪校園防撞條—雲林新聞網
9-9-1-1-02彩繪校園防撞條—中國時報報導
9-9-1-1-03彩繪校園防撞條—自由時報報導
9-9-1-1-04彩繪校園防撞條—奇摩新聞報導
9-9-1-2-01烏克麗麗到水林鄉公所表演-雲林新聞網
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9-9-1-3-03 北港辰光國小旗幟環保袋-雲林新聞網
9-9-1-4 校本特色課程-南華大學傳播系攝影比賽入圍影片       

9-9-1
透過平面媒體、網路媒體、公共電視等多元方式行銷校本課程，有效彰顯校本課程的特色與成果績效。